大学工科专业课教学的几点思考

张延顺

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大学工科专业课教学的几点思考

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专业课建设是大学建设的重要内容.专业课是大学生掌握本学科专业课程的重要途径,专业课的学习对学生以后在本领域的发展有很重要的作用.本文在分析了专业课特点的基础上,探讨了如何确定专业课的教学内容、教学方法,以惯性器件原理课程为例,论述了如何解决好“讲什么”、“讲到什么程度”、“怎么讲”这三个专业课教学的关键问题,并根据教学实践谈了一点体会.

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来源
《大学教育》 |2013年第24期|71-72|共2页
作者
张延顺;
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作者单位

北京航空航天大学仪器科学与光电工程学院,北京100083;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
大学专业课; 教学; 惯性器件原理;

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