雨课堂与跨学科创新人才培养模式的改革

黄珍献; 贾光一

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在"互联网+"教育时代背景下,新型混合式教学工具雨课堂的出现为跨学科创新性人才培养模式改革的发展提供了新的思路与研究方向.课题组通过分析雨课堂的功能特征、跨学科创新性人才培养模式改革中存在的问题,探讨了通过雨课堂培养学生的跨学科综合知识学习与应用能力、创新实践能力的可行性.结果表明,雨课堂为跨学科资源的整合与学习提供了良好的应用平台,能够极大地提高学生的学习兴趣和教师的教学效率.但从当下情况来看,雨课堂无形之中会增加教师的课外教学任务,在如何保证学生参与的独立性与真实性的问题上,也有待雨课堂自身功能的不断改进与完善.

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来源
《大学教育》 |2019年第9期|152-154|共3页
作者
黄珍献; 贾光一;
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作者单位

天津商业大学理学院;

天津 300134;

天津商业大学理学院;

天津 300134;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
雨课堂; 混合式教学; 跨学科; 创新人才培养;

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