被动模式下应用型高校力学课程教学方法研究

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应用型高校学生普遍存在力学课程学习被动、不积极的现象,导致教学效果很不理想.究其根源,学生自身懈怠、怕吃苦,自控力差使其丧失主动学习的积极性而变成被动学习.为了在这种被动学习的状态下达到一定的教学效果,提出被动学习三部曲的教学方法.这种方法需要教师耐心细致地引导和关怀,利用量化的方式给学生施加压力,"逼迫"其学习.实践证明,该方法可以增进学生对力学课程基本知识的掌握和理解,进而提升部分学生的学习成绩,从而达到比较理想的教学效果.

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来源
《大学教育》 |2019年第8期|105-107|共3页
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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
被动学习三部曲; 教学方法; 力学; 应用型高校;

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