高校工程教育认证比较及启示:基于毕业生要求的视角

晁玉方; 黄鹏

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高校工程教育认证比较及启示:基于毕业生要求的视角

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工程教育认证是提高和保障工程教育质量的有效措施,也为工程教育提供了指引.基于美国、欧洲和中国工程教育认证中的毕业生要求的比较,发现其总体上一致,具体内容上有差异.根据比较,中国工程教育应进一步回归工程实践,注重高阶能力与创新能力培养,强化工程领导力的培养开发,创新工程教育的人文精神与社会公民意识培养的模式等.

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来源
《大学教育》 |2021年第4期|12-1424|共4页
作者
晁玉方; 黄鹏;
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作者单位

齐鲁工业大学(山东省科学院)管理学院山东济南 250353;

齐鲁工业大学(山东省科学院)审计处山东济南 250353;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
工程教育; 认证; 领导力;

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