审核评估背景下的民办高校师资培养探究

黄文吉; 黄萍

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民办高校作为高等教育事业发展的重要组成部分,从20世纪80年代以来,经过近40年的发展,得到了长足的进步,达到现阶段的水平,在通过本科教学合格评估后,还要面临第一次审核评估,那是为了保证民办高校的办学质量和人才培养质量.根据审核评估方案要求,高校的评估范围和内容包括6个项目以及它的63个要点,师资队伍是其中的一个重要项目,包括师资的数量与结构、教学水平、教师教学投入及教师发展与投入.随着民办高校的不断发展,师资队伍的不断壮大及师资来源的多样化,师资培养在学校内涵式发展、人才培养方式及其高质量办学中的作用越来越重要.项目组以审核评估为契机,根据民办高校的办学特色与办学定位,通过构建师资培养制度及经费投入机制、构建多方式多样化的师资队伍、制定灵活多样的培养内容、优化考核评价方法等,通过师资培养加强民办高校师资队伍建设,保证人才培养质量,促进民办高校的持续发展.

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来源
《大学教育》 |2021年第8期|161-164|共4页
作者
黄文吉; 黄萍;
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作者单位

广西外国语学院广西南宁 530222;

广西外国语学院广西南宁 530222;

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正文语种 chi
中图分类民办院校;
关键词
审核评估; 民办高校; 师资培养;

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