无边界教学理论在土木大类专业毕业设计指导中的探索与实践

游春华; 吴婷; 刘传辉; 彭浩明

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无边界教学理论在土木大类专业毕业设计指导中的探索与实践

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信息技术条件下教学资源供给的多样性、教学时空的无界性,使远程无边界教学成为现代有界教学的有益补充。2020年新冠肺炎疫情的爆发,使师生人各一方。为高质量地完成毕业设计指导,课题组以无边界教学理论为指导,实施土木大类专业毕业设计全过程、全专业、全课题类型的无边界线上集中指导。实践表明,无边界线上教学模式极大地丰富了优质教学资源供给,提高了优质教学资源供给效率与使用效能,取得了良好教学效果。无边界线上教学模式为土木大类专业卓越工程师计划“3+1”人才培养模式的集中性校外实践远程指导提供了参考,也为其他实践性较强工科专业的实践教学与毕业设计提供了经验借鉴。

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来源
《大学教育》 |2022年第4期|101-105|共5页
作者
游春华; 吴婷; 刘传辉; 彭浩明;
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作者单位

湖南工学院建筑工程与艺术设计学院;

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正文语种 chi
中图分类毕业论文与毕业设计;
关键词
信息技术; 无边界教学; 毕业设计;

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