融合双创教育理念的非遗进课堂教学实践探索--以设计类专业为例

王磊

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融合双创教育理念的非遗进课堂教学实践探索--以设计类专业为例

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高校作为创新创业人才培养的重要平台,具有人才汇集、科研创新的明显优势。因此,在专业教学中积极融入双创教育是适应时代发展的必然要求。文章基于双创教育理念,结合地方高校设计类专业特征,融合非遗进课堂的政策要求,在对非遗传承与双创教育的关系、开展非遗融入双创教育的必然性进行分析与把握的基础上,探索设计类专业教学改革的具体路径与措施。

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来源
《大学教育》 |2022年第8期|237-239|共3页
作者
王磊;
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作者单位

烟台大学建筑学院;

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正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
设计类专业; 非遗; 双创教育; 教学实践;

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