最小角定理的理解与解题能力提升策略研究

施洋

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高中数学新课标人教B版教材选修2-1中,最小角定理仅作为直线与平面成角定义的补充进行了阐述.深入延伸教材中关于最小角的相关内容,引导学生结合实际背景理解最小角概念,运用最小角定理进行变式训练,对学生熟练掌握直线与平面成角的知识点,提高空间思维能力、抽象概括能力、推理论证能力、数据处理能力有较大帮助,是高中数学教学过程中应引起重视的一个知识点.

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来源
《价值工程》 |2018年第15期|238-239|共2页
作者
施洋;
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作者单位

本溪市高级中学,本溪117000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
最小角定理; 变式训练; 高中数学;

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