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心理词汇研究与英语词汇教学

         

摘要

英语教学重在对学生语言基础和能力的培养,而词汇教学在其中的地位举足轻重.面对目前信息化的社会和近年高考逐年增加大纲词汇量的形势,教师帮助学生解决词汇习得的困难,提高词汇教学效果刻不容缓.本文从词汇习得的心理学角度出发,深层剖析词汇的记忆和提取的建构模式,旨在找出词汇教学的具体策略.

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