语文有效课堂教学之拙见

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@@ 我国颁布了高中新课程标准后,全国的语文课改都得到了全面的展开.近些年,我国高中语文新课程标准分别在全国各省市陆续实施,高中语文课程的改革,对课程体系在功能、内容、结构、评价和管理等诸多方面都有重大的突破和创新.本文旨在通过对新课改的一些解读,来探讨目前高中语文新课程背景下的有效教学方法.之所以要从事"高中语文课堂教学有效性研究",就是要真正提高老师的语文课堂教学效益,提高学生语文课堂学习的效益,进而为所有学习者的愉快学习、终身学习和可持续发展奠定坚实的基础和必要的能力保障.为此,我采取了问卷测试、问卷调查、座谈会、个案分析、听评课等形式,比较系统地了解语文课堂教学的现状.

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来源
《活力》 |2011年第10期|3537|共2页
作者
程立坤;
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作者单位

北安市第一中学,北安,164000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
语文课; 课堂教学; 性质; 新课程改革;

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