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论教育语言的特性

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摘要

语言是老师进行教育学生知识和道德的主要手段。老师应该具备根据学生群体或个体进行教育的需要，选择暗示、激励、表扬、批评等谈话技巧，从而使语言富有艺术性、教育性、针对性、启发性，能以理服人，以情感人。本文从“教书”和“育人”两个角度探讨了教育语言的特殊性和具体的运用方法。

著录项

来源
《活力》 |2009年第25期|142-143|共2页
作者
罗阳;
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作者单位

四川教育学院早期教育学院;

成都温江611130;

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正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;
关键词
教育语言; 特殊性; 批评性; 艺术性; 启发性;

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