职业技术学院大学物理课教学中的思维方式和科学方法

机译：探索思维方式是否适用于转变后的大学物理课程中学生所面临的挑战

机译：在自然科学教学中使用虚拟实验室：以大学物理课程为例

机译：一种新的思维方式：崭新的科学方法，对人类的深刻理解，对社会的见识

机译：高校英语教学中思维方式与大学教学模式的启示

机译：通过改变技术和程序，强调物理课堂中科学方法的过程。

机译：迈向理解大学建模教学物理课程学习的神经生物学基础

机译：使用科学方法在物理课程研究II课程中应用混合学习方法的应用

机译：德克萨斯a＆m大学的高能物理课程。最终报告，1995年4月1日 - 1996年3月31日

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