以加强实验教学来提高教学质量

杨丽英

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以加强实验教学来提高教学质量

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要学生做好实验，平时教师首先要做好演示实验，演示实验是化学教学中的一个重要教学手段，通过演示实验不仅可以使学生直观地形成化学概念，认识化学规律，活跃思维，而且对学生实验基本操作技能的培养起着直接的示范作用。因此，教师对每一个演示实验必须做到一丝不苟、熟练正确、有条不紊，严格按照规范化的要求进行操作。教师在演示实验中的良好习惯和科学作风对学生会产生潜移默化的影响，为学生实验打好基础。在教学中，教师如能认真做好每一个课堂演示实验，不仅可以大大活跃教学气氛，激发学生学习兴趣，同时也可积极引导学生怎样做实验、如何观察实验，对培养和发展学生的观察能力、思维能力、分析能力起着十分重要的作用。在引导学生观察实验时，观察要有目的，要全面、细致、敏捷。强调要求：“视、听、嗅、触”来获取直接感知的“色、态、声、味”温度的变化、火焰的颜色、

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来源
《活力》 |2005年第6期|210|共1页
作者
杨丽英;
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作者单位

黑龙江建筑职业技术学院;

哈尔滨150001;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论;
关键词
实验教学; 教学质量; 操作技能; 演示实验; 媒体教学;

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