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小学低段语文教学中的知识可视化策略

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摘要

知识可视化教学是语文教学的重要领域,基于形象化与可视化的教学方式,有助于突破常规语文教学的限制,促进学生更好地理解语文知识内容,达到提高语文教学有效性,引导学生深入理解语文内容目标.

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来源
《活力》 |2019年第5期|168|共1页
作者
火富信;
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作者单位

甘肃省兰州新区秦川镇龙西民族小学,兰州 730311;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
知识可视化; 语文教学; 策略分析;

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