基于微课的中学化学教学探讨

何点萍

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cqvip:一、微课的优势微课是一种比较简单、便捷的教学方式,因为其教学的时长一般控制在5~10 分钟,这种精简化的教学方式十分符合初中生认知的特点,能够促进学生短时间内实现对相应知识点的学习巩固。教师借助微课能够对教学中具体的知识点进行讲解,还能够对教学中某一类主题过程进行反映,和传统的教学模式比较,微课具有更加明确的教学目标和主题,使学生能够对教学中的知识进行针对性的学习,使学生能够迅速达到学习目标。另外,微课主要是借助多媒体和网络设备进行呈现,通过多媒体和网络设备能够将抽象的知识进行形象化展示,从而丰富教师教学的途径,还能够与学生进行资源的分享和存储,供他们自主进行学习和复习,为学生的学习提供良好的条件。

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来源
《活力》 |2019年第21期|218|共1页
作者
何点萍;
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作者单位

贵州省织金县第四中学织金552100;

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正文语种 chi
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关键词
微课; 初中; 化学教学;

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