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夏芳宇; 雷洁;
怀化学院;
湘西红色文化资源; 大学生; 理想信念教育;
机译:手工艺和手工艺教育作为文化遗产的表现:国际一群女大学生的个人经历和集体价值观
机译:开放式教育资源开发模式,对大学生文化技能的探究
机译:论红色文化资源在大学生思想政治教育中的作用
机译:Muscogee(Creek)大学生的文化价值观和毅力:专上教育的流失率。
机译:信息在自然资源管理中的价值:粉红色鹅的技术发展和应用
机译:场域与叙事——红色文化融入大学生理想信念教育的路径研究
机译:高校学术课程与大学生的坚持路径。大学生入学3年后的持续转移行为。高等教育描述性分析报告
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
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