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基于OBE与PDCA的翻转课堂教学研究——以嘉兴职业技术学院《虚拟现实交互设计基础》课程为例

         

摘要

“智能+”时代,为完成制造业整体转型升级赋能任务,高校专业课程教学须创新与突破,从而培养出适应社会需求的新型、复合型人才。本文以嘉兴职业技术学院的《虚拟现实交互设计基础》课程为例,对基于OBE理念与PDCA管理的翻转课堂教学进行研究。

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