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中职数学指数函数实验微课设计初探

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摘要

给学生提供自主探究学习的平台，在提高学生学习兴趣的同时可以提高课堂学习效率。本文分析了中职学生数学学习现状，说明了中职数学教学中开展数学实验教学的重要性与局限性，并结合多个方面对“指数函数”数学实验微课设计与制作进行了详细的分析。

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来源
《职业教育（下旬）》 |2015年第5期|93-96|共4页
作者
曾钦;
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作者单位

从化市职业技术学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
中职; 数学实验; 微课; 信息技术;

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