体验式教学在高职院校社会学课程中的应用探索

秦毓梅

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体验式教学在高职院校社会学课程中的应用探索

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在高职院校社会学课程中应用体验式教学法,符合高职学生的特点与需求,符合社会学课程知行合一的学科特色,符合高职教育的发展规律,是解决目前高职院校社会学课程教学困境的有效途径.其中,设计灵活多样的体验式教学情境是前提条件,精心组织问题引入、情景体验、反思分享、归纳总结等教学环节是帮助学生构建完整的知识体系、有效提升实践能力与创新意识的关键步骤.

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来源
《职业教育（下旬）》 |2015年第12期|64-67|共4页
作者
秦毓梅;
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作者单位

中华女子学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
体验式教学法; 社会学课程; 高职院校;

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