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多元评价在职业生涯规划教学中的实施

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摘要

教学评价是教学过程中的重要组成部分，为了能科学、全面地评价职业生涯规划教学，评价中职生综合能力的发展过程及学习的效果，有必要对职业生涯规划教学进行多元评价，即建立多样化和可选择性的、能注重学生个别差异、更能体现以人为本的评价模式。

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来源
《职业教育（下旬）》 |2013年第10期|43-4448|共2页
作者
刘君科;
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作者单位

广州市交通运输职业学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
德育; 职业生涯规划; 多元评价; 实施;

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