职位族:高职院校专业群建设的逻辑起点

刘莎莎; 赵宝柱; 闫志利

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职位族:高职院校专业群建设的逻辑起点

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专业群建设是增强职业教育吸引力,推动职业教育高质量发展的重要途径。适应职业教育的类型特征,高职院校应将企业(或行业)“职位族”确定为专业群建设的逻辑起点。“族”是“群”的建设基础,“群”是“族”的教育表现,“群”与“族”具有对应关系。“职位族”决定了高职院校专业群建设指向、建设内容及建设方法。基于“职位族”建设专业群,高职院校需要调查企业(或行业)“职位族”构成,确定“职位族”不同职位素质要求,制定专业群建设规划及其实施步骤,及时检验专业群建设的实际效果,进而实现建设一批“引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平”专业群的目标。

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来源
《职业教育研究》 |2023年第9期|48-53|共6页
作者
刘莎莎; 赵宝柱; 闫志利;
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作者单位

河北科技师范学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
职位族; 高职院校; 专业群; 逻辑起点;

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