校企合作开发高职学前教育专业理论课程的实践探索

林雪卿

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高职学前教育专业的理论课程适用"以能力为导向"的校企合作课程开发模式.以该模式开发理论课程,对学生发展、幼儿园及其教师发展、高职院校及其专任理论课教师发展都很有意义.该课程开发模式包括课程分析、课程设计、课程实施、课程评价及课程推广等几个阶段.要进一步完善校企合作的理论课程开发工作,应处理好校企合作双方利益的平衡点,建立持续推进校企合作课程开发的长效机制,完善课程开发成效评价体系.

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来源
《职业教育研究》 |2017年第7期|71-75|共5页
作者
林雪卿;
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作者单位

厦门城市职业学院福建厦门 361008;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
校企合作; 课程开发; 高职; 理论课程; 能力导向;

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