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吴波;
安徽经济管理学院 安徽 合肥 230059;
双基四实; 高职教育; 教学方法;
机译:医学生喉面膜插入的成功率:常规教学方法与四阶段教学法之间的比较
机译:可持续性科学的教学法:基于案例的跨学科教学方法
机译:调查混合学习教学方法对教学法的影响的研究
机译:案例教学法对高职教育的研究
机译:教学方法对四年级阅读成绩的影响:拼读与语言艺术教学中的平衡教学法比较。
机译:基于团队的解剖学教学方法是否优于教学法?
机译:答:Balsamo:“随着学生学习习惯的变化,以及通过使用网络和移动设备进行多重学习的位置,我们的教学方法和教学材料也将发生变化。” A. Balsamo:“我们的学习方法教学法必须从以老师为中心的教学方法转变为以学生为中心的另一教学方法“ A. Balsamo:”我们的教学法必须从以老师的鳍为中心的教学方法转变为以老师的鳍为中心的教学方法。学生”
机译:基于poincare球变换的双基地雷达极化法基础。光学和雷达偏振测量的矩阵和四元数公式的比较
机译:基于认知科学,学习理论和教学法交叉学科研究的综合系统和方法
机译:扁平型等离子诊断设备件型等离子诊断设备,配备平面等离子诊断设备静电卡盘嵌入平面等离子体诊断系统中。 本研究是一种材料创新计划(NRF)材料创新计划(1711120490 / 2020M34A3106004),由科学和技术信息和通信部门提供支持。委托为51%)韩国国家科技研究协会(NST)研发 同盟计划(1711062007 / CAP-17-02-NFRI-01)由Kriss支持。
机译:用教学方法连接和应用研究需求的教学方法系统
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