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运用档案袋评价促进英语课堂教学的实践探究

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摘要

通过分析档案袋评价应用的理论基础，以及其融质性评价、发展性评价和多元化评价等为一体的鲜明特点，重点阐述了档案袋评价方式对高职学生英语学习的重要作用，同时针对档案袋评价在高职英语课堂教学中的具体应用，从详细步骤和开展形式等方面进行了实践研究。

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来源
《职业教育研究》 |2014年第6期|146-149|共4页
作者
裴冠金;
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作者单位

北京交通职业技术学院北京 102200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
档案袋评价; 高职英语; 课堂教学实践;

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