基于校企协同的高职集中顶岗实习质量控制

梁永奕; 吴强

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基于校企协同的高职集中顶岗实习质量控制

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人才培养目标与实习岗位的对接、依据岗位核心要求进行实习过程的质量控制以及校企双方制度和人员的融合是高职实施集中顶岗实习的三个难点。校企双方基于人才培养目标明确实习岗位，根据实习岗位界定岗位核心要求，围绕岗位核心要求开展事前、事中和事后控制，协同进行集中顶岗实习质量控制是高职实施集中顶岗实习的有效模式。

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来源
《职业教育研究》 |2014年第10期|104-106|共3页
作者
梁永奕; 吴强;
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作者单位

广州番禺职业技术学院广东广州 511483;

广州番禺职业技术学院广东广州 511483;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各类型职业技术学校;
关键词
校企协同; 高职; 集中顶岗实习; 质量控制;

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