档案袋评价在高职学生职业能力评价中的应用

黄平; 合春燕; 田敏

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档案袋评价在高职学生职业能力评价中的应用

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档案袋评价作为质性评价方法之一,具有过程性评价与终结性评价相结合、评价主体多元互动、评价结构内容多元、教学与评价有机结合、促进学生个性化发展需求等优势.因此,将其引入以就业为导向、以培养职业应用能力为目标、实行“双证书”制度的高职教育学生职业能力评价体系中,有利于促进高职院校学生职业能力评价体系改革.

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来源
《职业教育研究》 |2013年第1期|15-16|共2页
作者
黄平; 合春燕; 田敏;
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作者单位

云南体育运动职业技术学院云南昆明650228;

云南体育运动职业技术学院云南昆明650228;

云南体育运动职业技术学院云南昆明650228;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
档案袋; 高职院校学生; 职业能力; 评价;

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