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高职学生学业情绪的现状及特点研究

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摘要

采用问卷法调查了781名高职学生的学业情绪,结果表明:(1)高职学生的学业情绪以正性情绪为主,总体比较积极乐观;(2)较多的后悔情绪和偏少的满足情绪似乎是高职学生学业情绪的独特属性；(3)高职学生的学业情绪在年级、性别、家庭情况和在校身份变量上表现出不同的特点.

著录项

来源
《职业教育研究》 |2013年第1期|30-32|共3页
作者
李亚玲;
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作者单位

南华工商学院广东广州510720;

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正文语种 chi
中图分类各类型职业技术学校;
关键词
高职学生; 学业情绪; 现状; 特点;

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