摘要:创新人才培养模式的关键是教学体系的创新,即形成以能力培养为主,学科逻辑体系为辅、实践性教学与理论学科逻辑体系两条线相融合的课程体系.我国高等教育的现有体系是理论学科逻辑体系,对教师的评价也仅满足于讲清楚程序化的理论内容.这与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称纲要)所强调的“要着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,促进学生主动适应社会”的目标相差甚远,须加以改革,充分体现能力培养为主的教学思想,改革实践性教学.