基于行动导向的五年制高职语文教改尝试

董农美

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基于行动导向的五年制高职语文教改尝试

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“反客为主”的教学模式是在五年制高职语文课程教学中,贯彻以“行动导向”为主的改革实践的产物,与职业工作过程同步,可以实现对学生关键能力的培养,践行我国职业教育所倡导的知识“必需、够用”的理论,也符合语文综合能力提高的逻辑线路.改革实践证明,这一模式切合学生的个性,符合学生的学习特点和方式,贴近学生的思维习惯和接受水平,是一种值得尝试的新型教学模式.

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来源
《职业教育研究》 |2013年第1期|40-42|共3页
作者
董农美;
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作者单位

江苏城市职业学院(常州) 江苏常州213001;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
行动导向; 五年制高职; 语文教学; 改革;

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