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朱丹丹;
天津中医药大学临床实训教学部 天津300193;
认知心理学; 多媒体教学; 智力技能; 马太效应; 元认知; 激励机制;
机译:摘自档案:S。Kalyuga,P。Chandler和J. Sweller的“管理多媒体教学中的注意力分散和冗余”(1999年)。应用认知心理学,13,351–371(带评论)
机译:应用语言学教学中智能多媒体应用的价值
机译:多媒体在翻译教学中应用问题的解决方案研究
机译:体育教学中基于认知心理学的多媒体课件制作
机译:多媒体教学中的社交博彩:评估动画,奖励策略和社会互动对学习者在线设置中的学习动机和学术表现的影响
机译:多媒体网络在职业学院商务英语教学中的应用
机译:内部的差异要大于跨领域的差异:Paul A. Kirschner的访谈,内容涉及基于认知心理学的教学设计原理在数学教学中的应用
机译:多媒体课件开发中的认知心理学与设计范式
机译:模块多媒体及其在休闲教学中的应用
机译:将请求定向到IP多媒体子系统中的应用程序服务器并将请求会话发起协议的请求定向到IP多媒体子系统中的应用程序服务器的方法用于IP多媒体子系统的网络中的设备以及用于IP多媒体子系统的网络中的应用程序服务器IP多媒体子系统
机译:用于客户端应用程序的多媒体数据提供系统,具有耦合到数据源和客户端应用程序的虚拟数据源,并从数据源获取多媒体数据并将多媒体数据提供给客户端应用程序
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