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适应职业岗位需求的高职公共英语教学实践研究

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摘要

从高职公共英语课程教学的背景出发,概述了建构主义的学习观、多元智能理论的教学观等理论依据,从实践运行、模式探讨、实践拓展、资源库建设、评价方式、教师成长及团队发展等方面,总结了本研究的相关成果并进行了反思。

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来源
《职业教育研究》 |2012年第8期|127-129|共3页
作者
曾贞;
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作者单位

柳州城市职业学院,广西柳州545002;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职; 公共英语; 教学实践;

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