机电一体化专业技能课程教学评价实践研究

张春红; 张信永; 张宁

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将基于项目学习理论的教学评价应用于机电一体化专业技能课程教学之中,在这一新模式的引导下对传统评价方法进行相应的变革：过程评价和总结性评价相结合,用社会评价来补充校内评价,用学生互评自评、教师评价来替代教师独自评价等,建立多元开放式的评价体系。实验证明,这种教学评价模式能有效地提高教师的教学质量,同时,也能培养学生的多项能力。

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来源
《职业教育研究》 |2012年第9期|158-160|共3页
作者
张春红; 张信永; 张宁;
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作者单位

徐州生物工程职业技术学院,江苏徐州221006;

徐州生物工程职业技术学院,江苏徐州221006;

徐州工程学院,江苏徐州221006;

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正文语种 chi
中图分类各类型职业技术学校;
关键词
机电一体化; 技能课程; 教学评价;

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