培养职业中学学生科学的数学观

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培养职业中学学生科学的数学观

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职业中学学生对数学学习普遍存在缺乏兴趣的现象,究其原因在于对数学存在一些不正确的认识,还没有形成较为科学的数学观.因此,职业中学数学教学中,培养学生正确的数学观显得尤其紧迫和必要.对职业中学学生来说,首先要回答好数学是什么,学数学做什么,数学学什么这样三个问题,在教学中要采取恰当的方法,通过对学生的数学观进行正确引导,使学生建立科学的数学观.

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来源
《职业教育研究》 |2011年第7期|118-120|共3页
作者
冯志中;
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作者单位

江苏省如东职业高级中学江苏如东226404;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
职业中学; 学生; 数学观; 数量关系;

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