基于语言经济学的ESP研究路径探讨

冯秀红

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基于语言经济学的视角,运用人力资本理论、成本效益理论、需求分析理论以及ESP教学研究理论,提出了ESP的研究框架：从微观（学校）和宏观（社会）两个方面研究ESP教育投资的内部经济效益和外部济效益。宏观层面包含ESP政策的制定和发展规划,微观层面研究ESP人才培养模式、课程体系、教材、教师培训等,研究路径则沿着理论提升与借鉴—实证调查—教改实践—对策建议的技术路线。

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来源
《职业教育研究》 |2011年第8期|132-133|共2页
作者
冯秀红;
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作者单位

江苏经贸职业技术学院,江苏南京211168;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
语言经济学; ESP; 研究路径;

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