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高职院校教学网站的评价研究

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摘要

本文在分析高职院校教学特点的基础上,从知识结构、网站内容、网站技术、网站动态性和艺术性等方面建立教学网站评价指标体系,利用层次分析法和德尔菲法确定指标体系的权重,建立了高职院校教学网站评价指标体系.结果表明,内容重于形式,交互性是网站的生命,网站评价没有通用模式,应根据网站内容进行个性化评价.

著录项

来源
《职业教育研究》 |2007年第1期|19-21|共3页
作者
缪桂英; 俞立平;
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作者单位

扬州职业大学,江苏,扬州,225000;

扬州职业大学,江苏,扬州,225000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
高职院校; 教学网站评价; 指标体系; 层次分析法;

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