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寻找计算机课堂教学中的'中间地带'

         

摘要

针对计算机学科既具有丰富的理论性,又具有很强的实践性的特点,计算机教学往往采用的方式有接受式和活动式.这两种教学方式各有利弊.教师要善于合理安排,取长补短,寻找"中间地带".本文有机地整合了"听中学、看中学、做中学、说中学",探索出计算机课堂教学中的"中间地带".

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