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坚持教育教学创新构建高等技术应用人才培养新模式

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摘要

天津工程师范学院深入研究"科学-技术-技能"的发展规律,遵循教育认知规律,结合学院办学定位,坚持教育创新,深化教学改革,营造发展个性、崇尚技能的良好育人环境,构建高等技术应用人才培养新模式,培养了大批具有高级技能的大学毕业生,十几年来的教育教学实践硕果累累.

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来源
《职业教育研究》 |2006年第2期|8-9|共2页
作者
张兴会;
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作者单位

天津工程师范学院,天津,300222;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
天津工程师范学院; 高等技术应用人才; 培养模式;

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