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从简单问题浅谈发散思维

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摘要

发散思维是创造性思维的核心,进行发散思维训练有利于培养学生思维的多向性、灵活性和独特性.在实际的数学教学中,很多教师只有在解决难题时,才要求学生从多种渠道进行发散思维.实际上对于发散思维的培养,更应该注重从简单题目入手.

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来源
《职业教育研究》 |2006年第3期|53-54|共2页
作者
马宝林; 刘娟;
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作者单位

河南科技学院,河南,新乡,453003;

河南科技学院,河南,新乡,453003;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
数学教学; 简单问题; 发散思维;

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