基于情境因素的职业教育教学组织模式研究

吴晓义

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任何教学活动都是在一定的"情境"中进行的,教学"情境"的选择,是教学组织的前提和起点,它不仅会影响教学的规模和速度,而且会影响教学的质量和效率.基于情境因素的职业教育教学组织模式是以情境学习的心理学和人类学研究为理论依据的,其突出特点是强调教学情境与真实职业情境的联系,强调学生学习的参与性和主动性.

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来源
《职业教育研究》 |2006年第6期|4-6|共3页
作者
吴晓义;
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作者单位

广东金融学院,广东,广州,510521;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
职业教育; 教学组织; 教学情境;

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