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摘要

对于我国技术教育课程设置表现出的弊病，有学者做了深入分析，认为问题主要表现在如下方面：（1）以学科为中心组织教学内容；（2）训练面过窄，导致毕业生择业面窄；（3）毕业生缺乏继续学习的基础；（4）不能及时更新内容，难以适应科学技术的飞速发展；（5）不能及时调整强化方向，难以适应劳动力市场需求变化；（6）缺乏选课机制，影响学生个性发展；（7）把负有提高国民素质任务的职业教育混同于短期职业培训；（8）缺乏职业指导、创业教育和创新能力培养。

著录项

来源
《职业教育研究》 |2006年第8期|37|共1页
作者

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作者单位

无;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
论点; 个性发展; 创新能力; 劳动力市场; 课程设置; 教学内容; 职业教育; 就业导向; 职业生涯设计;

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