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杨金梅;
天津工程师范学院,天津,300222;
职技高师; 教育教学质量; 教学质量管理; 监控体系; 评价主体; 发展性; 管理评价; 多元化; 体系框架; 构建;
机译:完善中等医学高职院校教学质量监控体系的思考
机译:学生对教学评价的使用和误用:解释教学评价手段的差异,而与统计信息无关
机译:建立具有职业教育特色的课堂教学质量评价体系——中等职业学校新课程背景下的课堂教学质量评价研究
机译:加强实验教学质量监控体系,提高实验教学质量
机译:教师对学生的教学评价的态度:加强高等教育的质量管理(中国台湾)。
机译:我们为未来做好了准备吗?分散式家庭医学教学中质量管理的混合方法研究
机译:高职院校英语教学质量管理多元化教学评价体系建设研究
机译:全面质量管理(TQm)概念应用于教学。
机译:具有降血糖作用的粗药的药效评价方法,采用药效评价方法的质量管理方法和制造方法
机译:氧化物半导体薄膜品质的评价方法,氧化物半导体薄膜品质的管理方法以及使用上述方法进行质量管理的半导体制造装置
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