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学生厌学数学现象分析及疏导对策

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摘要

造成目前学生普遍厌学数学的现状,有学校、家庭、社会的原因,也有学生自身的原因.针对这一情况,数学教师就要认真分析了解学生,注重培养学生的非智力因素,努力提高自身教学质量和水平,帮助学生建立数学认知结构.

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来源
《职业教育研究》 |2004年第5期|57|共1页
作者
傅伟;
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作者单位

天津工业学校,天津,300111;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
厌学情绪; 对策; 非智力因素; 教学质量; 认知结构; 技工学校; 数学教学;

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