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以'活'激趣让学生'乐学'语文

         

摘要

语文教师必须灵活抓取教学切入点、灵活创设教学情境、灵活运用分层教学法、灵活联系社会实践施教,做到以"活"激趣,方能使学生"乐学"语文.

著录项

  • 来源
    《职业教育研究》 |2004年第10期|78|共1页
  • 作者

    赵朝霞;

  • 作者单位

    江门市高级技工学校,广东,江门,529030;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教育;
  • 关键词

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