技校机械类技术基础课引入新课的方法

欧阳立仁

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技校机械类技术基础课引入新课的方法

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新课的引入是教学的重要环节,有举足轻重的作用。机械类技工基础课有相同的特点,即严密的逻辑性、系统性、实践性,因此有引入新课的共同方法。(一)用推理引入新课:如果新旧课之间存在因果关系,那么就可以用推理法引入新课,很自然地把新课内容融化在复习旧课的过程中,这种方法在数学教学中是屡见不鲜的。它常被用来通过一条已知的定理而证明另一定理的正确性,在技术基础课中也时常采用。例

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来源
《职业教育研究》 |1991年第1期|P.23-24|共2页
作者
欧阳立仁;
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作者单位

湖南省劳改企业矿山技校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G6;
关键词
新课内容; 数学教学; 推理法; 因果关系; 汇交力; 楞次; 切割磁力线; 电工与电子基础; 数学计算; 平衡方程;

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