高职院校'双师型'教师专业发展路径探析

孙梅; 万瑶; 沈怡

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高职院校'双师型'教师专业发展路径探析

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"双师型"教师队伍建设是我国高等职业教育改革与内涵建设的重要组成部分,也关系到学校人才培养的质量.文章从"双师型"教师专业发展的构成维度和特点入手,针对高职"双师型"教师专业发展存在的观念偏差、供给不足、发展后劲不足、科研乏力、考评和激励导向不明等问题,探索政府为主导、职业技术师范院校为载体、高职院校为依托、校企合作为平台的政校企协同创新培养路径.

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来源
《职业教育研究》 |2021年第7期|75-80|共6页
作者
孙梅; 万瑶; 沈怡;
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作者单位

上海交通职业技术学院上海 200314;

上海交通职业技术学院上海 200314;

上海交通职业技术学院上海 200314;

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正文语种 chi
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关键词
政校企联合培养; 高职院校; "双师型"教师; 专业发展;

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