关于高等教育质量发展的误区

李雪飞

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关于高等教育质量发展的误区

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高等教育质量发展的误区表现在以下方面：（1）使命的错位——“高等教育”逐渐淡出大学发展的视野。由于高等教育的主要目的没有得到恰当的探讨和深入的理解．表象的发展代替了高等教育的本质发展．迷失方向加上各种外部利益的诱惑．导致高等教育发展失去了正确的方向。（2）价值追寻的错位——工具化追求而非自由追求成为大学发展的主导价值。以一种有偏差甚至错误的观念引导着高等教育发展．从而使高等教育发展失去合理的价值坐标。

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来源
《职业教育研究》 |2013年第4期|69-69|共1页
作者
李雪飞;
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正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
高等教育发展; 质量发展; 误区; 价值坐标; 大学发展; 本质发展; 观念引导; 工具化;

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