现代学徒制实施的制约因素及制度对策

曾元源; 胡海祥

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现代学徒制实施的制约因素及制度对策

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现代学徒制是政府引导、行业协会参与,依托校企深度合作,兼顾理论学习系统性和岗位实践育人的一种人才培养模式.探讨现代学徒制的深层次内涵与必要性,分析现代学徒制实施存在的制约因素,包括国家顶层设计和法律法规制度不到位、国家职业资格认证与教学标准不匹配、过度自由人才市场制约培养主体积极性、职业教育体系缺陷导致升学路径狭窄等.对此,提出相应制度对策,涉及制定主体职责清单,厘清政府、行业协会、企业、高校的主体职责;完善具体工作机制,明晰多方主体协作、校企合作育人和赋予行业协会更多职权的运行机制;建立详细标准体系,健全职业能力认证、关键能力培训、师傅资质认证、培训过程监管等标准体系.

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来源
《职业技术教育》 |2017年第7期|32-36|共5页
作者
曾元源; 胡海祥;
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作者单位

江西理工大学赣州,341000;

江西理工大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国;
关键词
现代学徒制; 制约因素; 制度对策; 资格认证; 专业教学标准;

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