美国联邦政府高等教育财政资助体制的早期孕育与成型

刘旭东; 傅松涛

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政教分离原则和新教思想引领了殖民地和建国时期美国联邦政府自由放任的高等教育财政资助政策.宪法对联邦政府教育权力的回避使得创办国立大学的计划破产,达特茅斯学院案再一次维护了私立大学的合法地位,刺激了州立大学的广泛创建.这段时期,联邦政府基本徘徊在高等教育门外.《莫里尔法案》开启了联邦以土地赠予形式干预高等教育的时代.随着一战的爆发,联邦政府通过军事服务全面介入高等教育,逐渐形成了以资助军事研究和人员培训为主要形式的早期联邦高等教育财政资助体制.

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来源
《职业技术教育》 |2012年第22期|72-77|共6页
作者
刘旭东; 傅松涛;
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作者单位

河北大学教育学院,河北保定 071002;

河北大学教育学院,河北保定 071002;

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正文语种 chi
中图分类世界;
关键词
联邦政府; 高等教育; 财政资助; 美国;

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