提高说课效果  发挥说课作用

张坤

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提高说课效果发挥说课作用

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所谓说课,是教师在备课的基础上,面对教育专家或同行教师,口头表述具体课题的教学设计及理论依据的一项教研活动。目前,技校系统许多学校都以说课作为教研活动的一种主要形式。但在具体操作上,还存在着一些影响说课健康发展的错误认识和不当做法。为提高说课效果,发挥说课作用,笔者谈几点认识。一、说课是教研的重要一环教育学中把教学工作分为备课、讲课、辅导、批改、考核五个基本环节。说课处于备课与讲课之间,是备课的进一步深化。虽然说课看不出教师临场发

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来源
《职业技术教育》 |1997年第8期|P.36-37|共2页
作者
张坤;
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作者单位

南阳市第二技工学校;

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正文语种 chi
中图分类 G712.4;
关键词
说课; 教研活动; 备课; 年轻教师; 健康发展; 主要形式; 教学设计; 理论依据; 错误认识; 几点认识;

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