从重学历到重能力转变是未来我国人才培养的价值导向

杨东平

首页> 中文期刊> 《职业技术教育》 >从重学历到重能力转变是未来我国人才培养的价值导向

从重学历到重能力转变是未来我国人才培养的价值导向

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在人才使用上，社会上长期存在“以学历文凭论英雄”的现象。《人才规划纲要》确立“人才以用为本”的理念，破除了束缚人才发展的观念和制度性障碍。从重学历到重能力的转变，将成为未来我国人才培养的价值导向。树立“以用为本”的价值观，建立“能力本位”的评价标准，不仅是一场观念革新，更重要的是需要通过政策调整和制度创新，改善人才成长的土壤和制度环境，

著录项

来源
《职业技术教育》 |2010年第24期|22-22|共1页
作者
杨东平;
展开▼
作者单位

21世纪教育发展研究院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类人才学;
关键词
“能力本位”; 人才培养; 价值观; 学历; 导向; 人才规划纲要; 制度性障碍; 人才使用;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 人才使用从重学历到重能力：我国人才价值观的重要转变 [J] . 杨东平 . 中国人才 . 2010,第007期
2. 职称制度将深化改革从重学历、重资历转向重能力、重业绩 [J] . . 国外测井技术 . 2002,第005期
3. 从重建设到重效益:改革开放初期我国水利工作重心的转变 [J] . 王瑞芳 . 江苏师范大学学报（哲学社会科学版） . 2013,第001期
4. 从重建设到重效益：改革开放初期我国水利工作重心的转变 [J] . 王瑞芳 . 江苏师范大学学报：哲学社会科学版 . 2013,第001期
5. 从重模式到重机制——我国高校本科人才培养的新路径 [J] . 郑文1 . 高教文摘 . 2019,第003期
6. 历史的价值性与价值的历史性——重思马克思哲学中科学历史观与人文价值观的关系 [C] . 王巍 . 2009北京地区哲学专业研究生学术论坛 . 2009
7. “公民教育发展取向的转变：未来导向的公民教育”口译实践报告 [A] . 牟云菲 . 2015

从重学历到重能力转变是未来我国人才培养的价值导向

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅